2024考研教育学：启航尊享班，百度网盘(57.85G)

启航311 [28.84G]

启航333 [29.01G]

启航311

00

03.2024考研333教育硕士系统知识精讲-教育学基础（1）

04.24考研333教育硕士基础-教育学基础直播手稿2.14

05.2024教育硕士入学测评-答案

06.2024教育硕士入学测评-试卷

01

01

01.311：《中国教育史》（第4版）第一-七章

02.311：《中国教育史》（第4版）第八-十五章

03.311：《外国教育史教程》（第3版）第一-十一章

04.311：《外国教育史教程》（第3版）第十二-二十五章

05.311：《当代教育心理学》（第3版）第一-五章

06.311：《当代教育心理学》（第3版）第六-十三章

07.311：《教育学》（第7版）第一-十五章

08.311：教材划重点概述及《教育学基础》（第3版）第一-五章

09.311：《教育学基础》（第3版）第六-十二章

10.311：《教育研究方法》第一-十四章

02

课件

2024-教育学如何区分院校

2024-教育学院校如何选择（最新版）

2024-专硕与学硕如何区分

333院校分析（二）

333院校分析（三）

333院校分析（四）

333院校分析（一）

03.如何区分专硕&学硕

04.教育学院校如何选择

06.333院校介绍

07.1-华中师范大学

08.2-东北师范大学

09.3-湖南师范大学

10.4-陕西师范大学

12.5-华南师范大学

13.6-南京师范大学

14.7-首都师范大学

15.8-天津师范大学

17.9-福建师范大学

18.10-海南师范大学

19.11-辽宁师范大学

20.12-江苏师范大学

22.13-河北师范大学

23.14-上海师范大学

24.15-浙江师范大学

25.16-杭州师范大学

26.17-重庆师范大学

27.18-河北师范大学（学硕）

02

01

01.考研常识-获取研究生学历的三个途径及条件

02.考研常识-考研官方事件流程和备考

03.考研常识-加分政策和专项计划

04.考研常识-全日制与非全日制解析

05.考研常识-学科门类、命题层级、考试科目

06.考研常识-研招单位解析

07.院校选择-不保护一志愿解析

08.专业选择-跨专业or本专业

02

01.中国教育史教材通读：第一到三章

02.中国教育史教材通读：第四到八章

03.中国教育史教材通读：第九到十一章

04.中国教育史教材通读：第十二到十三章

05.中国教育史教材通读：第十四到十五章

06.外国教育史教材通读：第一编：古代教育史（第一到第七章）

07.外国教育史教材通读：第二编：近代教育史（第八到第十六章）

08.外国教育史教材通读：第三编：现代教育史（第十七到二十五章）

09.教育心理学教材通读：教育心理学总概述

10.教育心理学教材通读：第一章教育心理学及其研究（1-2节）

11.教育心理学教材通读：第一章(3节)（非教育研究方法科目同学选看）

12.教育心理学教材通读：第二章学生心理发展

13.教育心理学教材通读：第三章学习个体差异

14.教育心理学教材通读：第四章学习心理导论

15.教育心理学教材通读：第五章学习行为理论

16.教育心理学教材通读：第六章认知学习理论

17.教育心理学教材通读：第七章建构主义与人本主义学习理论

18.教育心理学教材通读：第八章学习动机

19.教育心理学教材通读：第九章知识的学习

20.教育心理学教材通读：第十章技能的学习

21.教育心理学教材通读：第十一章问题解决的学习与创造性

22.教育心理学教材通读：第十二章学习策略

23.教育心理学教材通读：第十三章品德的形成

24.教育学原理教材通读：第一到三章

25.教育学原理教材通读：第四到五章

26.教育学原理教材通读：第六到九章

27.教育学原理教材通读：第十到十三章

28.教育学原理教材通读：第十四到十六章

03

01

01.基础导学课

01.基础导学课

02

01.第一章第一节学校的萌芽

02.第二节西周的教育制度

03.第三节六艺

04.第二章第一节私人讲学

05.第二节儒家的教育实践与教育思想

06.第三节墨家的教育实践与教育思想

07.第四节法家的教育实践与教育思想

08.第五节道家的教育思想

09.第六节战国后期的教育论著

10.第三章第一节秦代的教育政策与措施

11.第二节“独尊儒术”文教政策的确立

12.第三节封建国家学校教育制度的建立

13.第四节董仲舒教育思想

14.第五节王充的教育实践与教育思想

15.第四章第一节魏晋南北朝官学的变革

16.第二节隋唐学校教育体系的完备

17.第三节科举制度的建立

18.第四节颜之推的教育思想

19.第五节韩愈的教育思想

20.第五章第一节科举制度演变与学校教育的改革

21.第二节书院的发展

22.第三节私塾与蒙学教材

23.第四节朱熹的教育思想

24.第五节王守仁的教育思想

25.第六章第一节新教育主张的萌芽

26.第二节颜元的学校改革思想

27.第七章第一节教会学校的举办和西方教育理念的引入

28.第二节太平天国的教育举措

29.第三节洋务教育的创立和发展

30.第四节张之洞“中体西用”教育思想

31.第八章第一节早期改良派的教育主张

32.第二节维新派的教育实践

33.第六节严复的教育思想

34.第七节清末教育新政与近代教育制度的建立

35.第三节“百日维新”中的教育改革

36.第四节康有为教育思想

37.第五节梁启超的教育思想

38.第九章第一节民国初年的教育改革

39.第二节蔡元培的教育实践与教育思想

40.第三节新文化运动影响下的教育思潮和教育运动

41.第四节学校教学方法的改革与实验

42.第五节1922年“新学制”

43.第六节教会教育的扩张与收回教育权运动

44.第十章第一节教育宗旨与教育方针的变迁

45.第二节教育制度改革

46.第三节学校教育的管理

47.第四节学校教育的发展

48.第十一章第一节新民主主义教育的发端

49.第二节新民主主义教育方针的形成

50.第三节革命根据地的干部教育

51.第四节革命根据地的群众教育和学校教育

52.第五节革命根据地教育的基本经验

53.第十二章第一节杨贤江的马克思主义教育理论

54.第二节黄炎培的职业教育思想与实践

55.第三节晏阳初的乡村教育实验

56.第四节梁漱溟的乡村教育建设

57.第五节陈鹤琴的“活教育”探索

58.第六节陶行知的“生活教育”思想与实践

03

01.第一章第一节古巴比伦的教育

02.第二节古埃及的教育

03.第三节古代印度的教育

04.第四节古希伯来的教育

05.第五节古代东方文明古国教育发展的特点

06.第二章第一节古风时代的教育

07.第二节古典时代的教育

08.第三节希腊化时期的教育

09.第四节苏格拉底的教育思想

10.第五节柏拉图的教育思想

11.第六节亚里士多德的教育思想

12.第三章第一节共和时期的罗马教育

13.第二节帝国时期的罗马教育

14.第三节古罗马的教育思想

15.第四章第一节基督教教育

16.第二节封建主贵族的世俗教育

17.第三节新兴市民阶层的形成和城市学校的发展

18.第四节中世纪大学的形成与发展

19.第五章第一节拜占庭的教育

20.第二节阿拉伯的教育

21.第六章第一节人文主义教育

22.第二节新教教育

23.第三节天主教教育

24.第七章第一节英国近代教育

25.第二节法国近代教育

26.第三节德国近代教育

27.第四节俄国近代教育

28.第五节美国近代教育

29.第六节日本近代教育

30.第八章第一节夸美纽斯的教育思想

31.第二节卢梭的教育思想

32.第三节裴斯泰洛齐的教育思想

33.第四节赫尔巴特的教育思想

34.第五节福禄培尔的教育思想

35.第六节马克思和恩格斯的教育思想

36.第九章第一节新教育运动

37.第二节进步教育思潮运动

38.第十章第一节英国教育的发展

39.第二节法国教育的发展

41.第四节美国教育的发展

42.第五节日本教育的发展

43.第六节苏联教育的发展

44.第十一章第一节杜威的教育思想

45.第二节现代欧美教育思潮

04

01.教育心理学总概述

02.第一章第一、二节教育心理学研究对象与研究任务

03.第三节教育心理学的发展历程

04.第四节教育心理学的原则与方法【专硕选读】

05.第二章第一节心理发展

06.第二节皮亚杰认知发展阶段理论（一）

07.第二节维果茨基文化历史发展理论（二）

08.第三节人格发展理论与教育

09.第四节心理发展的差异与教育

10.第五节社会性发展与教育【学硕选读】

11.自我的发展与统一性建构【专硕选读】

12.第二章总结

13.第三章第一节学习的理论

14.第二节学习的行为理论（一）

15.第二节学习的行为理论-观察学习理论（二）

16.第三节学习的认知理论（早期+布鲁纳）(一)

17.第三节学习的认知理论-奥苏伯尔（二）

18.第三节学习的认知理论-加涅的信息加工三级理论（三）

19.第四节建构主义理论渊源(一)

20.第四节建构主义理论的基本观点（二）

21.第五节人本主义

22.学习与脑【专硕选读】

23.第四章第一节学习动机的实质及其作用

24.第二节1-学习动机的强化理论

25.第二节2-学习动机的人本理论-需要层次理论

26.第二节3-学习动机的认知理论-期望价值

27.第二节4-学习动机的认知理论-归因理论

28.第二节5-学习的认知理论-自我效能感

29.第二节6-学习动机的认知理论-自我价值感

30.第二节7-目标定向理论【学硕+浙师】

31.第二节8-自我决定【学硕+北师】

32.第三节学习动机的影响因素

33.第五章第一节知识及知识建构

34.第二节知识的理解

35.第三节错误概念的转变

36.第四节知识的整合与应用

37.第六章第一节技能及其应用

38.第二节心智技能形成与培养

39.第三节操作技能的形成与训练

40.第七章第一节学习策略及其结构

41.第二节认知策略及其教学

42.第三节元认知策略及其教学

43.第四节资源管理策略及其教学

44.第八章第一节能力的基本理论

45.第二节1-问题解决的实质与过程

46.第二节2-【北师+学硕】结构不良问题的解决过程

47.第三节问题解决能力的训练

48.第四节创造性及培养

49.创造性的测量【专硕选读】

50.第九章第一节、第二节社会规范学习

51.第一节态度【学硕+浙师+河北师范+重师】

52.第三节、第四节品德的形成及品德不良【浙师选读】

53.第十章心理健康及其教育【学硕选读】

54.【专硕选读】1-行为矫正技术

55.【专硕选读】2-教学机器

56.【专硕选读】3-认知负荷理论+多媒体学习+pass模型

基础阶段-教育心理学勘误

05

讲义

[4.24]外国教育史第一次直播

【4.27】外国教育史第二次直播

【4.28】中外教育史人物对比

【5.22】基础阶段-教育心理学-vip直播课助记带背2

02.【3.27】中教史背书助记1

04.【3.30】中教史背书助记2

06.【4.24】外教史背书助记1

09.【4.27】外教史背书助记2

10.【4.28】中外教育史人物对比

13.【5.22】教心背书助记1

15.【5.25】教心背书助记2

3.30基础阶段-中国教育史-vip助记带背直播课

基础阶段中国教育史3.27

中国教育史直播课后作业答案提示

02.【3.27】中教史背书助记1

04.【3.30】中教史背书助记2

06.【4.24】外教史背书助记1

09.【4.27】外教史背书助记2

10.【4.28】中外教育史人物对比

13.【5.22】教心背书助记1

15.【5.25】教心背书助记2

基础领学阶段直播

启航333

01

01

01.333：《中国教育史》（第4版）第一-三章

02.333：《中国教育史》（第4版）第四-七章

03.333：《中国教育史》（第4版）第八-十五章

04.333：《外国教育史教程》（第3版）第一-十三章

05.333：《外国教育史教程》（第3版）第十四-二十五章

06.333：教材划重点概述及《当代教育心理学》（第3版）第一-三章

07.333：《当代教育心理学》（第3版）第四-六章

08.333：《当代教育心理学》（第3版）第七-九章

09.333：《当代教育心理学》（第3版）第十-十三章

10.333：《教育学》（第7版）第一-四章

11.333：《教育学》（第7版）第五-十六章

12.333：《教育学基础》（第3版）第一-五章

13.333：《教育学基础》（第3版）第六-十二章

14.333选修：《教育研究方法》第一-十四章

02

课件

2024-教育学如何区分院校

2024-教育学院校如何选择（最新版）

2024-专硕与学硕如何区分

333院校分析（二）

333院校分析（三）

333院校分析（四）

333院校分析（一）

03.如何区分专硕&学硕

04.教育学院校如何选择

06.333院校介绍

07.1-华中师范大学

08.2-东北师范大学

09.3-湖南师范大学

10.4-陕西师范大学

12.5-华南师范大学

13.6-南京师范大学

14.7-首都师范大学

15.8-天津师范大学

17.9-福建师范大学

18.10-海南师范大学

19.11-辽宁师范大学

20.12-江苏师范大学

22.13-河北师范大学

23.14-上海师范大学

24.15-浙江师范大学

25.16-杭州师范大学

26.17-重庆师范大学

02

01

01.考研常识-获取研究生学历的三个途径及条件

02.考研常识-考研官方事件流程和备考

03.考研常识-加分政策和专项计划

04.考研常识-全日制与非全日制解析

05.考研常识-学科门类、命题层级、考试科目

06.考研常识-研招单位解析

07.院校选择-不保护一志愿解析

08.专业选择-跨专业or本专业

02

01.中国教育史教材通读：第一到三章

02.中国教育史教材通读：第四到八章

03.中国教育史教材通读：第九到十一章

04.中国教育史教材通读：第十二到十三章

05.中国教育史教材通读：第十四到十五章

06.外国教育史教材通读：第一编：古代教育史（第一到第七章）

07.外国教育史教材通读：第二编：近代教育史（第八到第十六章）

08.外国教育史教材通读：第三编：现代教育史（第十七到二十五章）

09.教育心理学教材通读：教育心理学总概述

10.教育心理学教材通读：第一章教育心理学及其研究（1-2节）

11.教育心理学教材通读：第一章(3节)（非教育研究方法科目同学选看）

12.教育心理学教材通读：第二章学生心理发展

13.教育心理学教材通读：第三章学习个体差异

14.教育心理学教材通读：第四章学习心理导论

15.教育心理学教材通读：第五章学习行为理论

16.教育心理学教材通读：第六章认知学习理论

17.教育心理学教材通读：第七章建构主义与人本主义学习理论

18.教育心理学教材通读：第八章学习动机

19.教育心理学教材通读：第九章知识的学习

20.教育心理学教材通读：第十章技能的学习

21.教育心理学教材通读：第十一章问题解决的学习与创造性

22.教育心理学教材通读：第十二章学习策略

23.教育心理学教材通读：第十三章品德的形成

24.教育学原理教材通读：第一到三章

25.教育学原理教材通读：第四到五章

26.教育学原理教材通读：第六到九章

27.教育学原理教材通读：第十到十三章

28.教育学原理教材通读：第十四到十六章

29.（333选修）教育研究方法教材通读：第一编

30.（333选修）教育研究方法教材通读：第二编

31.（333选修）教育研究方法教材通读：第三编

32.（333选修）教育研究方法教材通读：第四编

03.基础夯实（2023

01

01.基础导学课

01.基础导学课

02

01.第一章第一节学校的萌芽

02.第二节西周的教育制度

03.第三节六艺

04.第二章第一节私人讲学

05.第二节儒家的教育实践与教育思想

06.第三节墨家的教育实践与教育思想

07.第四节法家的教育实践与教育思想

08.第五节道家的教育思想

09.第六节战国后期的教育论著

10.第三章第一节秦代的教育政策与措施

11.第二节“独尊儒术”文教政策的确立

12.第三节封建国家学校教育制度的建立

13.第四节董仲舒教育思想

14.第五节王充的教育实践与教育思想

15.第四章第一节魏晋南北朝官学的变革

16.第二节隋唐学校教育体系的完备

17.第三节科举制度的建立

18.第四节颜之推的教育思想

19.第五节韩愈的教育思想

20.第五章第一节科举制度演变与学校教育的改革

21.第二节书院的发展

22.第三节私塾与蒙学教材

23.第四节朱熹的教育思想

24.第五节王守仁的教育思想

25.第六章第一节新教育主张的萌芽

26.第二节颜元的学校改革思想

27.第七章第一节教会学校的举办和西方教育理念的引入

28.第二节太平天国的教育举措

29.第三节洋务教育的创立和发展

30.第四节张之洞“中体西用”教育思想

31.第八章第一节早期改良派的教育主张

32.第二节维新派的教育实践

33.第六节严复的教育思想

34.第七节清末教育新政与近代教育制度的建立

35.第三节“百日维新”中的教育改革

36.第四节康有为教育思想

37.第五节梁启超的教育思想

38.第九章第一节民国初年的教育改革

39.第二节蔡元培的教育实践与教育思想

40.第三节新文化运动影响下的教育思潮和教育运动

41.第四节学校教学方法的改革与实验

42.第五节1922年“新学制”

43.第六节教会教育的扩张与收回教育权运动

44.第十章第一节教育宗旨与教育方针的变迁

45.第二节教育制度改革

46.第三节学校教育的管理

47.第四节学校教育的发展

48.第十一章第一节新民主主义教育的发端

49.第二节新民主主义教育方针的形成

50.第三节革命根据地的干部教育

51.第四节革命根据地的群众教育和学校教育

52.第五节革命根据地教育的基本经验

53.第十二章第一节杨贤江的马克思主义教育理论

54.第二节黄炎培的职业教育思想与实践

55.第三节晏阳初的乡村教育实验

56.第四节梁漱溟的乡村教育建设

57.第五节陈鹤琴的“活教育”探索

58.第六节陶行知的“生活教育”思想与实践

03

01.第一章第一节古巴比伦的教育

02.第二节古埃及的教育

03.第三节古代印度的教育

04.第四节古希伯来的教育

05.第五节古代东方文明古国教育发展的特点

06.第二章第一节古风时代的教育

07.第二节古典时代的教育

08.第三节希腊化时期的教育

09.第四节苏格拉底的教育思想

10.第五节柏拉图的教育思想

11.第六节亚里士多德的教育思想

12.第三章第一节共和时期的罗马教育

13.第二节帝国时期的罗马教育

14.第三节古罗马的教育思想

15.第四章第一节基督教教育

16.第二节封建主贵族的世俗教育

17.第三节新兴市民阶层的形成和城市学校的发展

18.第四节中世纪大学的形成与发展

19.第五章第一节拜占庭的教育

20.第二节阿拉伯的教育

21.第六章第一节人文主义教育

22.第二节新教教育

23.第三节天主教教育

24.第七章第一节英国近代教育

25.第二节法国近代教育

26.第三节德国近代教育

27.第四节俄国近代教育

28.第五节美国近代教育

29.第六节日本近代教育

30.第八章第一节夸美纽斯的教育思想

31.第二节卢梭的教育思想

32.第三节裴斯泰洛齐的教育思想

33.第四节赫尔巴特的教育思想

34.第五节福禄培尔的教育思想

35.第六节马克思和恩格斯的教育思想

36.第九章第一节新教育运动

37.第二节进步教育思潮运动

38.第十章第一节英国教育的发展

39.第二节法国教育的发展

40.第三节德国教育的发展

41.第四节美国教育的发展

42.第五节日本教育的发展

43.第六节苏联教育的发展

44.第十一章第一节杜威的教育思想

45.第二节现代欧美教育思潮

04

01.教育心理学总概述

02.第一章第一、二节教育心理学研究对象与研究任务

03.第三节教育心理学的发展历程

04.第四节教育心理学的原则与方法【专硕选读】

05.第二章第一节心理发展

06.第二节皮亚杰认知发展阶段理论（一）

07.第二节维果茨基文化历史发展理论（二）

08.第三节人格发展理论与教育

09.第四节心理发展的差异与教育

10.第五节社会性发展与教育【学硕选读】

11.自我的发展与统一性建构【专硕选读】

12.第二章总结

13.第三章第一节学习的理论

14.第二节学习的行为理论（一）

15.第二节学习的行为理论-观察学习理论（二）

16.第三节学习的认知理论（早期+布鲁纳）(一)

17.第三节学习的认知理论-奥苏伯尔（二）

18.第三节学习的认知理论-加涅的信息加工三级理论（三）

19.第四节建构主义理论渊源(一)

20.第四节建构主义理论的基本观点（二）

21.第五节人本主义

22.学习与脑【专硕选读】

23.第四章第一节学习动机的实质及其作用

24.第二节1-学习动机的强化理论

25.第二节2-学习动机的人本理论-需要层次理论

26.第二节3-学习动机的认知理论-期望价值

27.第二节4-学习动机的认知理论-归因理论

28.第二节5-学习的认知理论-自我效能感

29.第二节6-学习动机的认知理论-自我价值感

30.第二节7-目标定向理论【学硕+浙师】

31.第二节8-自我决定【学硕+北师】

32.第三节学习动机的影响因素

33.第五章第一节知识及知识建构

34.第二节知识的理解

35.第三节错误概念的转变

36.第四节知识的整合与应用

37.第六章第一节技能及其应用

38.第二节心智技能形成与培养

39.第三节操作技能的形成与训练

40.第七章第一节学习策略及其结构

41.第二节认知策略及其教学

42.第三节元认知策略及其教学

43.第四节资源管理策略及其教学

44.第八章第一节能力的基本理论

45.第二节1-问题解决的实质与过程

46.第二节2-【北师+学硕】结构不良问题的解决过程

47.第三节问题解决能力的训练

48.第四节创造性及培养

49.创造性的测量【专硕选读】

50.第九章第一节、第二节社会规范学习

51.第一节态度【学硕+浙师+河北师范+重师】

52.第三节、第四节品德的形成及品德不良【浙师选读】

53.第十章心理健康及其教育【学硕选读】

54.【专硕选读】1-行为矫正技术

55.【专硕选读】2-教学机器

56.【专硕选读】3-认知负荷理论+多媒体学习+pass模型

基础阶段-教育心理学勘误

05

讲义

【5.22】基础阶段-教育心理学-vip直播课助记带背2

02.【3.27】中教史背书助记1

04.【3.30】中教史背书助记2

06.【4.24】外教史背书助记1

09.【4.27】外教史背书助记2

10.【4.28】中外教育史人物对比

13.【5.22】教心背书助记1

15.【5.25】教心背书助记2

3.30基础阶段-中国教育史-vip助记带背直播课

基础阶段中国教育史3.27

中国教育史直播课后作业答案提示

02.【3.27】中教史背书助记1

02.【3.27】中教史背书助记1

04.【3.30】中教史背书助记2

04.【3.30】中教史背书助记2

06.【4.24】外教史背书助记1

09.【4.27】外教史背书助记2

10.【4.28】中外教育史人物对比

13.【5.22】教心背书助记1

15.【5.25】教心背书助记2

3.30基础阶段-中国教育史-vip助记带背直播课

基础阶段中国教育史3.27

中国教育史直播课后作业答案提示

基础领学阶段直播